读 书 人 是 幸 福 人

和书重逢的时候，我心心念念的师大图书馆依然巍峨庄严，远在八百里之外的秦川。毕业太久了，她姣好的面庞已沉入雾里，迷离惝恍。回首来时路，七年的日子零落如雨。我上了班，有了收入，成了家，有了孩子，应该由青涩走向成熟，从滞重步入轻盈，可我还是把生活喂成了瘦骨伶仃。每天睁开眼睛，家务的劳累和工作的烦杂汹汹而来。幸福它躲在哪里？我已经忘了书曾经给我指了一条路。

年少时有多少纯粹的幸福啊。一毛钱能买五块水果糖，甜蜜好一阵子。一方铁盒里圆溜溜的弹珠是不能轻易示人的珍藏。看一次动画片，精彩的细节能在同伴面前夸耀好几天。可是这些快乐都抵不上读书给人的幸福感。一旦把那小小的写满了密密麻麻的符号的书捧起，时间就会停步。不由自主地，心就与书中人物同喜同悲，与作者同忧同叹。天地一片静默，内心却云卷潮涌。看完方能罢手，掩卷还要发呆。那时我就固执地认为，坐拥书城是人生至乐。

可是我把这种沉甸甸的幸福弄丢了，丢了很久很久，直到我成了一个牙牙学语的孩子的母亲。

每天的睡前时光，读书是必不可少的程序。在陪孩子读书的过程中我重新发现了阅读的快乐，进而再次认同了阅读的意义。三岁的时候，我已经和她一起读了不下一百本书了（绝大部分是绘本）。见过她的人都说她的表达很清晰。平时在家里，她总是努力说复杂的句子。我一点都不惊讶，因为我坚信阅读能促进思维能力的发展。让我惊讶的是，每打开一本书，她总能发现一些我忽略的细节。随着她的视线，我似乎也找回了最初的美好。她因阅读而长大，我因为她朗读而年轻。然后我读到了这样一段话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。这样的诗句让我激动，更让我不安。作为母亲，唯恐给孩子的不够多。

我周围的妈妈应该也是这样的心理吧。暑假的时候我每天在家带孩子，为了打发时间，我下楼溜达时就会带几本孩子的书。我住的小区地方不大，孩子很多，他们的妈妈有为他们报轮滑班的，舞蹈班的，小提琴班的，为那更小的报了早教，但没有一个走过来跟我探讨阅读的意义。知道我是老师的，凑过来问的都是学习的事。她们一定也很爱自己的孩子，也愿意为孩子投资，可是没有人愿意为阅读留点位置。我天天揣着书下楼晃，刚开始是无意的，后来则是有意为之。我发现总会有一两个小孩来跟我女儿抢书看，哭着闹着让自己的妈妈读故事。没有孩子会拒绝阅读的快乐吧？

陪孩子读了很久，我依然不安。她的世界一天一天明朗，而我呢？我的天空中，抱怨、阴郁、怯懦的云朵在放肆地游荡。我的书架都已蒙尘很久了。我的老朋友们，蜷在那里已经衰老发黄。

朋友圈里大家都在秀美食，晒风景，我为什么不能晒书呢？我总是言胜于行，为什么就不能重新找回阅读的快乐呢？我郑重地打开了书。我打开了书，再也没有心思关注另一半的不是，关注孩子的不是，关注学生的不是，生活开始变得简单，变得充实。一己的悲欢算什么呢？先贤已经通过书本告诉我们心灵将如何走向博大、幸福与自由。

独乐乐，不若与众乐乐。每每看到学生言辞贫乏，逻辑混乱，视野狭窄，精神萎顿，就很难过。我也曾经这样让人失望过。犹太人平均每年64本书的读书量让我觉得肩负大山。朱永新教授说，一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。我想振臂高呼：读书去！在这样一个权力任性、金钱霸蛮、颜值当道、鸡汤撒娇的年代里，母亲能做些什么？老师能做些什么？我要振臂高呼：读书去！

如果有一天，我的家庭以书为食，我的学校书声琅琅，我的城市书香萦绕，我就是最幸福的那个人！