【办学理念】

  一本两服务三提高

  1991年从教的段华松，做正职校长已有7年的时间，他于去年夏天调任洛阳外国语学校校长。该校是一所同时拥有初中和高中的学校，总结多年教育教学经验，段华松提出了“一本两服务三提高”的办学理念。

  “一本”就是以人为本，作为学校而言，就是以教师和学生为本，把尊重人、激发人、发展人、成就人、幸福人作为办学的出发点和归宿。“两服务”即学校为老师服务，老师为学生服务。“三提高”首先要提高教师的教育教学水平，想办好一所学校，教师是第一生产力；二是提高学校的教育教学质量，一个学校的知名度最终还是要靠教育教学成绩说话，要努力让每个学生都得到发展；三是提高师生的幸福指数，让他们健康快乐地成长和生活。

  段华松做校长这些年，也换过几所学校，他觉得，每到一所学校要先构建学校的管理体系，打造学校的文化，挖掘学校本有的优秀文化，在此基础上继承和创新。

  段华松说，洛阳外国语学校本就是一所非常有文化的学校，老师和学生们的血液中都有拼搏、开放、包容、创新的精神，如何进行总结并打造成文化，怎样构建学校的体系，成了他一直思考的问题。

  段华松提出构建高效的新秩序，首先要建章立制，完善细化原来的规章制度，和依法治国一样，要依“法”治校，他很反对人治。这个学期起，洛阳外国语学校开始实行标准化管理，例如评选课改教案，有多少老师达到标准，多少没有达到，都在全校进行公布。再比如建设标准化教室，卫生工具摆放在哪里，标语张贴在哪里，都有一定的标准。标准化会延续到管理的各个方面，促进学校的发展。

  段华松要求学校各个部门要顶层设计学校的发展规划、老师发展计划和部门计划。例如初三备考的一年，什么时间讲完课，什么时间月考，都制定了详细的时间表，遵照计划达到每个阶段的要求。

  【领导能力】

  无声的管理有更大激励作用

  学校的每一个职工，都是学校的资源和财富，段华松说，只要充分调动每个部门、每个人的工作积极性，既讲分工又讲合作，把各自分内的事儿干好、干精彩，学校的办学理念才能较好地落实。

  除了系统的制度建设、体制建设和文化建设之外，洛阳外国语学校还形成了“拼搏赢得尊严，拼搏创造卓越”的学校精神和“教育教学质量英雄论”的核心价值观。每年的评先评优、职称晋升、业务考核，第一条要看老师们的教育教学成绩，实际上给了评价老师的最低标准，要拿教学成果来论“英雄”。

  一个学校最终的发展要靠成绩说话，老师发展也要靠成绩说话。根据老师们每年的教育教学成绩，洛阳外国语学校还会评选“十佳百星”，今年教师节时，百名老师的事迹被做成荣誉册，包括论文、辅导学生的照片、中高考情况都列到荣誉册上。教师节时还举办了“金秋九月颂师恩——写给老师的心里话”征文活动并把活动成果做成版面，整理成集。段华松认为，这是无声的管理，能给老师们以很大的激励。

  【创新精神】

  实施五个工程提高教学质量

  一个学校能够吸引学生和家长，最重要的还是教学质量，除了利用好师资这个第一生产力之外，段华松还制定了学校的具体发展路线，通过五个工程实现教学质量的提高。

  第一个工程就是初中外语实验班的提升工程，要把这些班级打造成洛阳市一流的实验班，不只是成绩一流，体、美、艺都要达到一流。

  洛阳外国语学校是以外语为特色的学校，外语特色提升工程也正在开展，该校对学生要掌握的外语能力也拟定了标准，口语达到什么水平，能读多少名著，能记多少单词，都有具体考量。

  师资是学校发展最重要的，所以师资队伍提升工程不可或缺，该校通过举办培训活动，让老师到外地考察培训，提高教师的素养。

  课堂改革工程也是重中之重，近年来，洛阳外国语学校实行“三三式有效课堂”模式，着力推进正课、副课、辅课三种课型，并不断完善和升华，真正实现让学生动起来，课堂活起来，成绩高起来。

  最后是家庭教育工程，做了这些年校长，段华松很清楚，家长在学校教育中的作用也是不可忽视的，他也一直很重视，他把家庭教育看成是推动教育教学发展的第三支力量。每个学期不仅让班主任开家长会，还会以学校的层面搞一些家庭教育的讲座，提高家长对学生的教育水平，配合学校做好工作。

  【教育主张】

   培养会创造幸福生活的人

  教育要培养什么样的人？段华松觉得，要培养自由的人，全面发展的人，会创造自己的幸福生活的人。让每个学生在学校都能发展，是他所追求的。虽然不能保证所有人都成才，但要让每个孩子在学校都有所收益，一定要让他们都提高，这是教育的良心。

  一个校长想把一所学校办好，首先是思想上的领导。真正的好校长，应该是一个无论放在什么样的学校，都能把这所学校办好的人，并且校长离开之后，学校还能够运转得非常正常。

  段华松觉得，成为教育家型校长，除了要有教育思想、教育情怀、教育教学能力、丰富的教学知识、演讲口才和组织协调能力，最重要的核心就是要能把一个学校办好，或在原有的基础上使学校提升，没有这些，空有其他都没用。再者要学会总结反思，最好能著书立说，把自己的经验传承推广。

  从事教育工作23年，段华松经常写博客，博客内容有课堂实录，有管理经验、感悟和具体做法，也有生活随笔，通过这种方式，也能不断总结自己的教育教学经验。现在他开始写教育教学反思，把每天工作中的事情和自己的感言记录下来，这也是促进自己去思考并提高的一种方式。