你不是“人家的……”，那就无需抱怨

          曾读过一段话，大意说是上帝造了两个袋子挂在每个人的身上，前面一个装自己的优点，后面一个装自己的缺点。因此每个人都能轻易看到自己的优点，却很难发现自己的缺点。当然，也很难看到他人胸前挂着优点的袋子。《圣经》上说过：人的眼目只看见别人身上的刺，却看不见别人身上的一大片森林。最近读了点书，心里总是在想，何必对别人苛责那么多，你自己都不是“人家的……”，为何要求别人就高配成别人家的呢？

         读教育类专著，总是羡慕那些教育者的睿智，有广博的学识，有敏捷的思考，有耐心的观察，有可行的方法，有系统的理论，常常心生自卑，自嘲“看看人家的老师，啥时候咱也可以修炼成那样啊！” 每当这时，我会惊醒，自己都不是“人家的”老师，为何苛责自己的学生不是“人家的”那样的英才？我一直崇拜那种有才气、有骨气、有霸气更有个性的老师，我希望自己的教育也可以做得行云流水，带给学生生命的触动，让他们知道我不是个只会教教科书的芸芸教师中的一个，我是个有个性，有思想的，有情怀的唯一的一个。当然这是个很艰难的过程，想成为那个独一无二的存在，需要的不仅仅是时间，更有内在的觉醒与反思。有专家说，现在的教育界，大学老师光读书不备课，中学老师光备课不读书。其实不读书也许是这个社会的通病，只不过教师群体尤其受关注而已，还好在我的周围，有很多同事都特别喜好读书，正是他们的引领作用，我的书单上不乏好书，我的书柜不是装饰，我的脑袋不全是别人思想的跑马场！我在努力做“人家的”那样有个性的老师，我不抱怨。

        有了孩子，育儿类书籍和节目也关注了不少，可是面对一个活泼泼的孩童，忍力显然还是修炼的不够，为孩子小小的失误发火，为孩子好奇的童趣失去耐心，心里想着无数的戒律，嘴巴还是会刻薄的说出“你看看人家……”之类的话语，看着孩子一脸的委屈样，自己明明知道这是育儿禁忌，还是在慌乱之间口不择言，直到有一天，孩子和我说话的时候，我才理解自己都不是别人家的妈妈，为何奢求孩子是别人家的孩子？一日饭后，孩子和我聊天，说起他们幼儿园的六一活动，说起他最喜欢的节目，他说是他们班z美女妈妈表演的武术。我想男孩都喜欢刀枪棍棒、哼哼哈嘿之类的东西，便不以为意，遂点头表示同意。孩子接下来说：“妈妈，你看人家z的妈妈多厉害，你怎么不会武术啊？我可想像z一样，有个会武术的妈妈。”这时轮到我无限尴尬了，作为有权威形象的我，瞬间明白孩子心中也在判断，他也希望有个“人家的”父母，我耐心的给孩子解释，看着他脸上慢慢漾起的笑意，我愧疚无比。我在努力做“人家的”那样有智慧的父母，我不抱怨。

        每个人都是这个社会一个小小的组成成分，我们都扮演着不同的角色。如果你不是“人家的”父母，那不要苛责孩子不是“人家的”孩子；如果你不是“人家的”爱人，那不要苛责爱人不是“人家的”爱人；如果你不是“人家的”儿媳，那不要苛责公婆不是“人家的”公婆；如果你不是“人家的”员工，那不要苛责领导不是“人家的”领导……总而言之，如果我们自己做不了“人家的”某类人，那便不要奢求与抱怨对方不是“人家的”那样优良的人。

        人们常说，有容乃大！能容难容之事之人方为大格局之人，于人生逼仄处见气量，愿自己可以慢慢修炼成智慧之人！